Hasankhoja Muhammad Sodiq

Biz sevgan insonimizni yo‘qotishdan qo‘rqamiz. Chunki sevgi bizni unga bog‘laydi. U insonning borligi hayotimizga ma’no beradi. Uning yo‘qligi esa qalbimizda bo‘shliq qoldiradi.

Qayg‘u - sevgining teskarisi emas. Ba’zan u sevgining naqadar chuqur bo‘lganini ko‘rsatadi.
Agar kimnidir chin dildan sevgan bo‘lsangiz, uning yo‘qligini his qilishingiz tabiiy. Uni sog‘inishingiz, xotiralar bilan yashashingiz, ba’zan oddiy bir narsadan ko‘zingizga yosh kelishi mumkin.

Bu sizning kuchsizligingizni anglatmaydi. Bu inson hayotingizda qanchalik muhim bo‘lganini bildiradi.
Biz sevgini tanlaganimizda, yo‘qotish ehtimolini ham qabul qilamiz. Chunki bu dunyoda hech kim va hech narsa abadiy emas.

Ammo qayg‘u hamisha bir xil qolmaydi. Vaqt o‘tishi bilan og‘riqning shakli o‘zgarishi mumkin. Inson sog‘inch bilan yashashni, xotiralarni og‘riq bilangina emas, minnatdorlik bilan ham eslashni o‘rganadi.

Qayg‘udan butunlay qochishga urinish ba’zan sevgining o‘zidan ham uzoqlashishga olib keladi. Bizga og‘riqsiz sevgi emas, og‘riqni ham boshdan kechira oladigan qalb kerak.

Islomda ham musibat paytida qayg‘urish insoniy holat sifatida tan olinadi. Payg‘ambarimiz Muhammad s.a.v. o‘g‘illari Ibrohim vafot etganida ko‘z yosh to‘kkanlar va bu Allohning rahmati ekanini bildirganlar.

Menimcha, bizga dunyoni yomon ko‘rish emas, uning asl qiymatini to‘g‘ri baholash kerak. Pul topish, yaxshi mashina minish, chiroyli uyda yashash yoki obro‘ qozonishning yomon joyi yo‘q. Muammo shundaki, ba’zan vositani maqsadga, qulaylikni maqomga, istakni esa ehtiyojga aylantirib yuboramiz.

Eng muhimi, o‘zimizni aldashni bas qilishimiz kerak. Chunki boshqalarni ishontirish uchun chiroyli ko‘rinish mumkin, lekin o‘zimizdan haqiqatni yashirsak, qabul qilgan qarorlarimizning asl sababini ham yo‘qotamiz.

Oxir-oqibat, insonning qadrini uning nimaga egaligi emas, qanday inson ekani, qanday foyda keltirayotgani va qanday iz qoldirayotgani belgilaydi.

Shuning uchun ba’zan yangi narsani sotib olishdan oldin o‘zimizga bitta savol berishimiz kerak:

Men bu narsaga haqiqatan muhtojmanmi yoki u orqali o‘zimni boshqalarga muhimroq ko‘rsatmoqchimanmi?

Bu savolga samimiy javob bera olishning o‘zi ham katta yutuqdir.

O‘zimizni qanday aldaymiz?

Yoshligimda ko‘p eshitardim: yaxshi mashinada borsang, ishing bitadi. Odamlar boshqacha kutib oladi, gaplaringga ko‘proq quloq soladi, hurmating oshadi.

Qaysidir ma’noda bunga men ham ishonganman. Chunki hayotda mashinasi yaxshi odamga boshqacha munosabat qilinadigan holatlarni ko‘rganman. Lekin vaqt o‘tib, ko‘p narsani kuzatganim sari bir haqiqatni tushundim: ba’zan biz muammoni hal qilish uchun emas, nafsimizni xursand qilish uchun o‘zimizga chiroyli bahona topamiz.

O‘zimizga: «Menga yaxshi mashina kerak, chunki odamlar hurmat qilishi kerak», deymiz. Aslida esa yaxshi mashinani xohlayotgan bo‘lamiz. Nafsimiz istagan narsani aqlimiz orqali oqlaymiz.

Albatta, yaxshi mashinaning qulayligi, xavfsizligi va amaliy foydasi bor. Ayrim ishbilarmonlik muhitlarida tashqi ko‘rinish ham dastlabki taassurotga ta’sir qilishi mumkin. Buni inkor qilmayman.

Lekin bir savol bor: menga haqiqatan ham yaxshiroq mashina kerakmi yoki odamlar meni boyroq, obro‘liroq va muvaffaqiyatliroq deb o‘ylashini xohlayapmanmi?

Bu ikkisi bir xil narsa emas.

Agar hozirgi mashinam ehtiyojimga javob bermasa, uni almashtirish oqilona qaror bo‘lishi mumkin. Ammo mashinam bor, ehtiyojimni qondiryapti, faqat boshqalarning nazarida yaxshiroq ko‘rinish uchun yangisini olmoqchi bo‘lsam, bu qarorning asl sababini tan olishim kerak.

Chunki ba’zan biz mashina sotib olmaymiz. Boshqalarning ko‘zidagi o‘zimiz haqidagi tasavvurni sotib olamiz.

Muammo mashinada emas. Muammo unga qanday ma’no yuklayotganimizda.

Mashinani qulaylik uchun olish boshqa, uni o‘z qadrimizning o‘lchoviga aylantirish boshqa. Chiroyli kiyinish boshqa, kiyimimiz orqali o‘zimizni boshqalardan ustun ko‘rsatishga urinish boshqa.

Dunyo bizga doim bir xil xabarni beradi: yana ozgina pul, yana yaxshiroq buyum, yana balandroq maqom. Shunda odamlar sizni ko‘proq hurmat qiladi, go‘yo shundagina o‘zingizni yetarli his qilasiz.

Lekin bu istakning oxiri bormi?

Bugun yaxshi mashina kerak. Ertaga undan qimmatroq mashina. Bugun kattaroq uy kerak. Ertaga undan ham kattarog‘i. Bugun boshqalarning hurmatini xohlaymiz. Ertaga ularning havasini ham kutamiz.

Nafsning eng nozik hiylasi shundaki, u istakni ehtiyoj qilib ko‘rsatadi. Keyin esa o‘sha ehtiyojni qondirishni hayotiy maqsadga aylantiradi.

Natijada inson o‘z hayotini yaxshilash uchun ishlayaptimi yoki boshqalarning ko‘zida yaxshi ko‘rinish uchun ishlayaptimi, farqiga bormay qoladi.

«Albatta, Alloh nazdida sizlarning eng hurmatlirog‘ingiz eng taqvodorrog‘ingizdir».

Hujurot surasi, 13-oyat.

Bu oyat insonning asl qadri uning mol-mulki, kiyimi yoki mashinasi bilan belgilanmasligini eslatadi. Asosiy mezon taqvo va insonning qanday yashayotganidir.

Payg‘ambarimiz Muhammad sollallohu alayhi vasallam ham shunday deganlar:

«Albatta, Alloh sizlarning suratlaringizga va mollaringizga qaramaydi, balki qalblaringizga va amallaringizga qaraydi».

Imom Muslim rivoyati.

Bu hadis dunyo ne’matlaridan foydalanishni taqiqlamaydi. Balki ularni insonning qadrini belgilaydigan mezonga aylantirmaslikni o‘rgatadi.

Yaxshi mashina minishingiz mumkin. Chiroyli uyda yashashingiz mumkin. Yaxshi kiyim kiyishingiz ham mumkin. Bularning o‘zi riyo emas.

Lekin bir narsani unutmaslik kerak: ne’matga ega bo‘lish boshqa, o‘z qadringizni o‘sha ne’mat bilan o‘lchash boshqa.

Riyo xavfi ham shu yerda boshlanishi mumkin. Qachonki amalimiz, xarajatimiz yoki ko‘rinishimizda odamlarning maqtovi va e’tirofi asosiy maqsadga aylanib qolsa, o‘zimizni jiddiy tekshirishimiz kerak.

Biror narsani sotib olishdan, yangi maqom ortidan quvishdan yoki katta qaror qabul qilishdan oldin biroz to‘xtash foydali.

O‘zingizdan so‘rang:

- Bu menga haqiqatan kerakmi yoki shunchaki boshqalarga yaxshi ko‘rinishni xohlayapmanmi?

- Buni hech kim ko‘rmasa ham, baribir xohlarmidim?

- Bu xarajat hayotimni yaxshilaydimi yoki faqat tashqi ko‘rinishimni o‘zgartiradimi?

- Shu qaror uchun sarflaydigan pulim va vaqtimni bundan muhimroq narsaga ishlata olamanmi?

Bu savollar sizni dunyo ne’matlaridan voz kechishga majburlamaydi. Ular ne’matlardan ongli foydalanishga yordam beradi.

Maqsad tanlash haqida

Ko‘pchilik hayotini maqsadlar asosida quradi.
Yuqori lavozimga erishish. Ko‘proq pul topish. Katta biznes yaratish. Mashhur bo‘lish.

Bularning hech biri o‘z-o‘zidan yomon emas. Muammo shundaki, inson ba’zan maqsadiga erishish uchun o‘zi istagan hayotdan voz kechadi.

Ko‘proq daromad topaman deb oilasiga vaqt ajratmaydi. Muvaffaqiyatga erishaman deb sog‘lig‘ini e’tiborsiz qoldiradi. Katta tashkilot quraman deb butun hayotini ishga bag‘ishlaydi.

Oxirida maqsadiga erishishi mumkin. Ammo shu yo‘lda yo‘qotgan narsalari uning uchun qanchalik muhim bo‘lganini kech anglaydi.

Shuning uchun savol faqat «Nimaga erishmoqchiman?» emas. Asosiy savol: «Men qanday hayot kechirishni xohlayman?»

Maqsad hayotingizga xizmat qilsin, hayotingiz maqsadga emas
Tasavvur qiling, siz katta maktab tashkil qilmoqchisiz.
Bu yaxshi maqsad. Ammo uning ortida qanday hayot bor?
- Oilangizga vaqt ajrata olasizmi?
- Farzandlaringiz tarbiyasida qatnasha olasizmi?
- Sog‘lig‘ingiz va ibodatingiz uchun vaqt topa olasizmi?
- Yangi narsalarni o‘rganishga imkoningiz bo‘ladimi?
- Ishdan tashqari ham o‘zingizga tegishli hayotingiz qoladimi?

Agar siz uchun bular muhim bo‘lsa, maktabni shunday tizimda qurishingiz kerakki, uning faoliyati doimiy ravishda faqat sizning ishtirokingizga bog‘liq bo‘lib qolmasin.

Demak, hayot tarzingizni avval belgilaysiz. Keyin maqsadlaringizni va ish usulingizni shu hayotga moslashtirasiz.

Daromad vosita, hayot tarzi esa mezon
Muallif daromad topishdan voz kechishni aytmayapti. U daromad topish usulini o‘zingiz istagan hayot bilan muvofiqlashtirishni taklif qilyapti.
Masalan, siz uchun erkinlik muhim bo‘lsa, faqat yuqori daromadli, lekin vaqtingizni to‘liq egallaydigan ishni tanlash to‘g‘ri kelmasligi mumkin.

Agar siz uchun katta ta’sir ko‘rsatish muhim bo‘lsa, shaxsiy daromadingizni maksimal darajaga chiqarishdan ko‘ra, ko‘proq insonlarga foyda keltiradigan tizim yaratishni tanlashingiz mumkin.

Bir xil daromad turli hayot tarzlarini ta’minlashi mumkin. Muhimi, siz nimani qadrlashingizni bilishingiz kerak.

Islom insonni faqat dunyoviy natijalar ortidan quvishga emas, hayotini muvozanat bilan tashkil etishga ham undaydi.
Payg‘ambarimiz Muhammad s.a.v.ning Abdulloh ibn Amrga aytgan nasihatlarida tananing, ko‘zning va oilaning ham inson oldida haqlari borligi ta’kidlangan. Bu mazmun Sahih Buxoriyda rivoyat qilingan.

Bundan bir muhim xulosa chiqadi: yaxshi maqsad boshqa muhim mas’uliyatlarni unutishga sabab bo‘lmasligi kerak.

Boylik, martaba va katta loyihalar hayotning bir qismi. Ammo ular oila, sog‘liq, ibodat va insoniy burchlarni butunlay siqib chiqarmasligi lozim.

Maqsadlar sizni oldinga olib borishi mumkin. Ammo qaysi yo‘nalishda harakat qilishingizni qadriyatlaringiz belgilashi kerak.

Avval o‘zingiz uchun muhim bo‘lgan narsalarni aniqlang. Keyin shu narsalarni saqlab qolishga imkon beradigan kasb, biznes va maqsadlarni tanlang.

Aks holda, boshqalarning muvaffaqiyat mezonlari ortidan yurib, o‘zingiz istamagan hayotni qurib qo‘yishingiz mumkin.

Agar siz bugun istagan daromadingizga va kasbiy muvaffaqiyatingizga erishsangiz-u, ammo shu yo‘lda o‘zingiz uchun eng qadrli narsalarni yo‘qotgan bo‘lsangiz, bu muvaffaqiyatni haqiqatan ham "muvaffaqiyat" deb atay olasizmi?.

Ko‘plab muammolar o‘z vaqtida aytilmagan gaplardan boshlanadi.

Xodim rahbariga noroziligini aytmaydi. Turmush o‘rtoqlar bir-biridan kutayotgan narsalarini ochiq muhokama qilmaydi. Jamoada kimdir muammoni ko‘radi, lekin munosabatlar buzilishidan qo‘rqib sukut saqlaydi.

Vaqt o‘tadi. Muammo esa yo‘qolmaydi. Aksincha, kattalashib, hal qilish yanada qiyinlashadi.
Ochiq gapirish har doim ham oson emas. Ba’zan noqulay suhbatdan qochish hozircha tinchlikni saqlagandek ko‘rinadi. Ammo bugungi noqulaylikdan qochish ertangi katta muammoga sabab bo‘lishi mumkin.

Muhimi, har bir fikrni aytish shart emas, lekin aytilishi zarur bo‘lgan gapni qo‘rquv sabab yashirish ham to‘g‘ri emas. Muhimi, haqiqatni o‘z vaqtida, hurmat bilan va muammoni hal qilish niyatida aytish.
Ba’zan munosabatlarni buzadigan narsa og‘ir gaplar emas, o‘z vaqtida aytilmagan gaplardir.

Mukammallikka erishish qiyin.

Lekin oldini olish mumkin bo‘lgan xatolarni kamaytirish ancha oson.

Har kuni rekord o‘rnatishingiz shart emas. Ba'zan bugun kechagidan kamroq xato qilishning o‘zi rivojlanishdir.

Rivojlanishning ikki yo‘li bor:
- Yaxshi ishlarni ko‘paytirish.
- Yomon natijalarga olib keladigan xatolarni kamaytirish.
Ikkinchi yo‘l ko‘pincha osonroq va samaraliroq.

Maktab boshqaruvidagi sziga dastlabki tavsiyalarim:
Maqsadingiz har kuni ajoyib natija ko‘rsatish.
Buning uchun yangi loyihalar boshlashingiz, yangi tizimlar joriy qilishingiz va ko‘proq ishlashingiz mumkin.
Lekin avval quyidagilarni tekshirib ko‘ring:
- Muhim qarorlar shoshilib qabul qilinmayaptimi?
- Xodimlar vazifalarini aniq tushunyaptimi?
- Ota-onalarga va'da qilingan ishlar bajarilayaptimi?
- Bir xil xatolar qayta-qayta takrorlanmayaptimi?
Shu muammolarni bartaraf etsangiz ham, maktab faoliyati sezilarli yaxshilanishi mumkin.
Ba'zan yangi narsa qo‘shishdan ko‘ra, mavjud muammoni yo‘qotish ko‘proq foyda beradi.

QIZI BORLARGA…

1. Qizingizga doim "sizlab" murojaat qiling. Hatto jahlingiz chiqqanda ham.

2. Onasi tartib va mas’uliyatga o‘rgatsin, ota esa mehr va ishonch bersin. Lekin bu vazifalar faqat bir kishining zimmasida qolmasin.

3. Haftada hech bo‘lmasa bir marta qizingizga bitta gul sovg‘a qiling. Buni faqat bayramlarda emas, oddiy kunlarda ham qiling. Onasiga gul berishingizni ko‘rib ulg‘aysa, mehr ko‘rsatishni ham tabiiy odat sifatida qabul qiladi.

4. Onasi biror narsaga "yo‘q" degan bo‘lsa, sizdan qayta so‘raganda darhol «xo‘p» demang. Avval onasi bilan nima haqida gaplashganini biling. Farzandingiz oldida bir-biringizning qaroringizni asossiz ravishda bekor qilmang. Kelishmovchilik bo‘lsa, uni o‘zaro hal qiling.

5. Uyga kelganingizda avval qizingizni mehr bilan bag‘ringizga oling, qo‘lidan o‘ping. Keyin o‘g‘lingizga ham xuddi shunday mehr ko‘rsating. Farzandlar mehrni navbat bilan emas, har biri o‘ziga yetarlicha his qilishi kerak.

6. Qizingizning fikrini tinglang. U gapirayotganda so‘zini bo‘lmang, hislarini mensimay qo‘ymang. Bugun uning gaplariga quloq tutishingiz ertaga sizga dardini bemalol ayta olishiga zamin yaratadi.

7. Qizingizga faqat chiroyli bo‘lishni emas, bilimli, mustaqil fikrlaydigan va o‘z qadrini biladigan inson bo‘lishni ham o‘rgating. Uning qadri tashqi ko‘rinishi yoki boshqalarning bahosi bilan o‘lchanmasligini his qilsin.

8. Uning chegaralarini hurmat qiling. Noqulay bo‘lgan narsaga "yo‘q" deyish, o‘z fikrini bildirish va kerak bo‘lsa, yordam so‘rash uyat emasligini tushuntiring.

9. Qizingizga onasini qanday hurmat qilishingizni ko‘rsating. Chunki u oiladagi munosabatlarni kuzatib ulg‘ayadi. Sizning ayollarga bo‘lgan muomalangiz uning hurmat, mehr va sog‘lom munosabat haqidagi tasavvuriga ta’sir qiladi.

10. Eng muhimi, qizingiz sizdan qo‘rqmasin, sizga ishonsin. Xato qilganida jazodan qo‘rqib yashirmasin, aksincha, oldingizga kelib ayta olsin.

Farzand ishonchi qanday yo‘qoladi ❓

• Kattalarning xatosi bilanmi?
• Va’dasida turmasligi bilanmi?
• Yoki bolaning fikri doim chetda qoldirilganligi bilanmi?

🥲 Balki ishonchni yo‘qotadigan narsalarni o‘zimiz ham sezmayotgandirmiz.

⚡️ Ustozimiz Mahmud Usmon Sodiq School podkastida farzand ishonchi, ota-ona va maktab mas’uliyati, ustozning xatosini tan ola bilishi, qizlar ta’limi va bolaning kelajakdagi tanlovlari haqida fikr bildirdilar.

⏪️JAVOBLARNI PODKASTIMIZDA TOPASIZ⏩️

Bogʻlanish uchun: ☎️ 788888080

🚀 Sodiq School — biz ilmga sodiqmiz, biz sizga sodiqmiz!

Bizni tarmoqlarda kuzatib boring
Telegram | Instagram | Facebook | YouTube

📢 SODIQ SCHOOL JAMOASIGA SAT O‘QITUVCHILARINI TAKLIF QILAMIZ!
Sodiq School jamoasi SAT English va SAT Math fanlari bo‘yicha asosiy hamda yordamchi o‘qituvchilarni ishga taklif etadi.
📌 ASOSIY VAZIFALAR:
• 9–11-sinf o‘quvchilariga SAT English yoki SAT Math fanlaridan dars berish;
• O‘quvchilarning akademik natijalarini muntazam monitoring qilish va ularni rivojlantirish;
• Tasdiqlangan o‘quv dasturi asosida sifatli va samarali darslarni tashkil etish;
• O‘quvchilarning individual ehtiyojlaridan kelib chiqib, ularga individual yondashish;
• Darsdan tashqari mashg‘ulotlar va maktab tadbirlarida faol ishtirok etish;
• O‘quvchilarning SAT imtihonlariga samarali tayyorgarligini ta’minlash.
• TALABLAR:
SAT Math o‘qituvchisi uchun:
• SAT Math natijasi 750–780+;
SAT English o‘qituvchisi uchun:
• SAT English natijasi 700+;
Umumiy talablar:
• Mas’uliyatli, tashabbuskor va o‘z ustida muntazam ishlaydigan bo‘lish;
• Jamoada samarali ishlay olish;
• O‘quvchilar bilan ijobiy va professional munosabat o‘rnata olish;
• Zamonaviy ta’lim metodikalaridan foydalanish va kasbiy rivojlanishga intilish.
💼 BIZ TAKLIF QILAMIZ:
• Raqobatbardosh va jozibador ish haqi;
• 3 mahal bepul ovqat;
• Farzandlaringiz uchun maktabda 50% chegirma;
• Bepul ichki treninglar;
• Tashqi o‘quv dasturlari va professional rivojlanish imkoniyatlari;
• Qo‘llab-quvvatlovchi, do‘stona va professional ish muhiti;
• Kasbiy va karyera o‘sishi uchun imkoniyatlar;
• Oylik maosh — suhbat asosida kelishiladi.
📍 Ish joyi: Sodiq School — Istirohat va Aeroport filiallari
Agar siz o‘z sohangizning kuchli mutaxassisi bo‘lsangiz, yuqori natijalarga intilsangiz va professional jamoaning bir qismi bo‘lishni istasangiz — Sodiq School sizni jamoamizga taklif qiladi!
📞 Murojaat uchun: 77 064 80 80
📩 Telegram: @sodiqschool_hr

▶️Xususiy maktab ochish O'zbekistonda qanday kechadi?

So'nggi yillarda O'zbekistonda xususiy maktablar soni tez o'sib bormoqda. Ota-onalar farzandiga sifatli ta'lim izlayapti, tadbirkorlar esa ta'limga investitsiya qilishni rejelashtiryapti. Lekin bu yo'lda qanday qiyinchiliklar bor? Xususiy va davlat maktablari bir-biriadan nimasi bilan farq qiladi? Va eng muhimi – AI davri maktablarni qanday o'zgartiryapti?

Bu savollarga javob izlab, "Bee Podcast"ning ikkinchi soniga ikki maktab asoschisini taklif qilgan edik:
Hasanxo'ja Muhammad Sodiq – https://sodiqschool.uz/en asoschisi
Doniyorbek Nasriddinov – https://colbamaktabi.uz/en asoschisi

Suhbatda ochiq gaplashilgan mavzular:
➡ Xususiy va davlat maktablari orasidagi asl farqlar
➡ O'qituvchi sifatini oshirishning real yo'llari
➡ AI maktab hayotiga qanday kirib kelmoqda
➡ O'qituvchi va o'quvchi rolining o'zgarishi
➡ Ta'lim tizimidagi chuqur muammolar va ularning yechimlari

Farzandingiz ta'limi kelajagi yoki o'z ta'lim loyihangizni qurish haqida o'ylayotgan bo'lsangiz – bu suhbat aynan siz uchun
▶️ To'liq suhbat uchun: https://youtu.be/SaDa-vJ7N2w?si=D3Jn2KFpmi7ozVEf

"Suhbat foydali bo'lgan bo'lsa, obuna bo'lib bizni qo'llab-quvvatlashni unutmang!"

📱 https://t.me/humblebeeai | 📱 https://www.youtube.com/@HumbleBeeAI

📱 https://www.linkedin.com/company/humblebeeai/ | 📱 https://www.instagram.com/humblebeeai/

Farzandingiz bilan munosabatingizni o’lchaydigan bitta savol.

Farzandingiz sizga tushlarini aytib beradimi?

Ba’zan shu bitta savolning javobi, yuzlab savollardan ko’proq narsani bildiradi.

Agar aytsa, demak u sizga murojaat qilyapti.

U sizni tinglaydigan inson deb biladi.

U sizni tushunadigan inson deb o’ylaydi.

Hatto o’ziga mantiqsiz tuyulgan narsalarni ham siz bilan bemalol ulasha oladi.

Agar aytmasa, sizga signal bo'lsin...

Siz:

- turmush qurishdan oldin oilali hayotni to‘liq tushuna olmaysiz.
- tadbirkorlikni boshlashdan oldin biznes egasi bo‘lish qandayligini bilmaysiz.
- ota yoki ona bo‘lishdan oldin farzand tarbiyalashni to‘liq his qila olmaysiz.
- rahbar bo‘lishdan oldin rahbarlikning haqiqiy mas'uliyatini anglay olmaysiz.

Chunki ayrim xulosalarni kitob emas, faqat tajriba beradi.

Qaytaraman: faqat tajriba beradigan xos ilmlar bor

pinned «Erkakning eng katta jangi tashqarida kechmaydi. Uning ichida kechadi. Bir tomonda o'z xohishi. Ikkinchi tomonda esa yaqinlarining xohishi. U aynan shu ikki olov orasida qoladi. Yaqinlarimiz qanchalik aziz bo'lmasin, ular ham inson. Ba'zan hissiyot bilan…»

Erkakning eng katta jangi tashqarida kechmaydi. Uning ichida kechadi.

Bir tomonda o'z xohishi. Ikkinchi tomonda esa yaqinlarining xohishi. U aynan shu ikki olov orasida qoladi.

Yaqinlarimiz qanchalik aziz bo'lmasin, ular ham inson. Ba'zan hissiyot bilan qaror qiladi. Ba'zan adashadi. Ba'zan vaziyatni to'liq ko'ra olmaydi.

Shunday paytda erkak nima qiladi?
"Bu safar adashyapsiz", deydimi?
Ko'p hollarda yo'q. Chunki u yaqinini xafa qilishni istamaydi. Shuning uchun sukutni tanlaydi. Shikoyat qilmaydi. Ayblamaydi. Faqat ichiga yutadi.

"Bugun bormay qo'ya qolinglar."
"Buni keyin qilasizlar."
"Shunday qilganingiz ma'qul."
Bu gaplar ko'pincha mehrdan tug'iladi. Lekin me'yoridan oshgan mehrning boshqa nomi nazoratdir. Nazorat ostidagi erkak esa o'zini baxtsiz his qila boshlaydi, Shu paytdan boshlab halovat asta sekin kamayishni boshlaydi.

Eng oddiy istak ham izoh yoki rozilik talab qiladigan masalaga aylansa, erkak o'z uyida erkin emasligini his qiladi. U buni hech kimga aytmaydi. Na onasiga. Na ayoliga. Na do'stiga.

Har bir aytilmagan e'tiroz qalbida qoladi. Har bir yutilgan og'riq ichida yig'iladi. Sukut erkakni bir kunda sindirmaydi. U tomchilab ishlaydi. Yildan yilga. Avval ko'zidagi chaqnash so'nadi. Keyin uydagi suhbati kamayadi. Keyin esa orzulari ham sukutga cho'kadi.

Tashqaridan qaraganda esa hammasi joyida. U ishlaydi. Mas'uliyatini bajaradi. Kuladi. Hech kim hech narsani sezmaydi. Lekin tili sukut saqlagan joyda qalbi sukut saqlamaydi. Chunki inson halovatsiz yashay olmaydi. Qalb baribir halovat izlaydi.

Agar uni o'z uyida topa olmasa, uni boshqa joydan izlay boshlaydi. O'sha yo'llar har doim ham to'g'ri bo'lavermaydi. Ammo ko'p xatolar yomon niyatdan emas. Uzoq vaqt davom etgan halovatsizlikdan boshlanadi.

Ko'pchilik faqat oxirgi qarorni ko'radi. Lekin o'sha qarorning ortida yillar davomida aytilmagan e'tirozlar, ichga yutilgan dard va tomchilab so'ngan halovat yotganini ko'rmaydi.

Ta'limni isloh qilishni ilk bosqichi haqida

Aholi soni maktablar soniga nisbatan juda tez oshgan
1991–2023 yillar oralig‘ida:

Aholi soni ~78.6% ga oshgan

Maktablar soni faqat ~25.6% ga oshgan

Bu shuni anglatadi: Har bir maktabga to‘g‘ri keladigan o‘quvchilar soni ortmoqda, bu esa haddan tashqari gavjumlik (perenapolnennost) va sifat pasayishiga olib keladi.

2. Ta’lim tizimi infratuzilmasi demografik portlashga tayyor emas
Maktablar soni aholining o‘sish sur’atiga yetisha olmayapti.

Ayniqsa, qishloq joylarda maktablar yetishmasligi yoki eski maktab binolari dolzarb muammoga aylangan.

3. Maktab sifati va soni orasida bog‘liqlik bor
Aholi soni o‘sib borayotgan bir paytda maktab yetarli bo‘lmasa:

O‘qituvchi boshiga o‘quvchi ortadi

Sifatli darsga vaqt kam bo‘ladi

Bolalarning individual ehtiyojlari ko‘zdan qochadi

4. Kelajakda bu tendensiya kuchaysa – salbiy oqibatlar yuz beradi
Universitetga kirishdagi raqobat ortadi

Shaxsiy rivojlanishga e’tibor kamayadi

Repetitorlik va shaxsiy maktablar bozori haddan tashqari kuchayadi

Ijtimoiy tengsizlik kuchayadi (puling bo‘lsa o‘qiysan, bo‘lmasa – yo‘q)

Strategik tavsiyalar (amaliy yechimlar):
1. Har yili barpo etiladigan maktablar sonini 2 baravar oshirish
– Hozir yillik o‘sish 150–200 ta atrofida. Bu kamida 300–400 taga chiqishi kerak.

2. Bo‘sh turgan binolarni ta’mirlab, maktablarga aylantirish
– Tez va byudjetga nisbatan arzonroq yechim

3. Shaxsiy maktablar (nodavlat sektor)ni qo‘llab-quvvatlash
– Davlat yetolmagan joylarda xususiy sektorni rag‘batlantirish tezlikni oshiradi

4. O‘qituvchilar soni va sifati bo‘yicha favqulodda chora-tadbirlar
– Ko‘plab yangi maktablar ochilsa ham, ularni sifatli o‘qituvchilar bilan ta’minlash uchun reja zarur

Xulosa:
"Agar biz 1991 yildagi infratuzilma bilan 2025 yildagi aholi sonini o‘qitmoqchi bo‘lsak — sifatli ta’lim emas, qog‘ozdagi statistika olamiz."

Haqiqiy islohot – bu maktablar soni va sifati o‘rtasidagi tafovutni bartaraf etishdan boshlanadi.

👋 SODIQ SCHOOL IS HIRING!

We are looking for talented, ambitious and passionate English & SAT teachers to join our growing academic team!

📍 Our branches:

🟢 Labzak

🟢 Airport

🟢 Istrohat

🏫 About Sodiq School

Sodiq School is a private school in Tashkent focused on preparing students for admission to leading international universities.

Our graduates have been admitted to universities including Harvard, NYU, Bowdoin, Carnegie Mellon Qatar and the University of Hong Kong, with full scholarships. Our students also consistently achieve strong results in SAT, IELTS and AP examinations.
🔥 We are currently looking for:

🟢 General English Main Teacher

— Minimum 2 years of classroom teaching experience

— IELTS 7.5+ or an equivalent valid CEFR certificate

— Confident classroom management with groups of 15+ students

— Experience with international coursebooks and level-based assessment

— Responsible, punctual and open to professional growth

🟢 English Support Teacher

— At least 1 year of teaching, co-teaching or teaching-assistant experience

— Strong command of English

— Genuine motivation to grow into a Main Teacher position

— Reliable, attentive and willing to learn from experienced teachers

🟢 SAT Math Teacher

—SAT score of 800

— Minimum 2 years of teaching or test-preparation experience

— Strong mathematics background, including Algebra, Problem Solving and Advanced Math

— Ability to explain mathematics clearly in English

— SAT experience is an advantage, but training is provided

— Patience and consistency when working with test-preparation students

🟢 SAT English Main Teacher

— Minimum 2 years of teaching or test-preparation experience

— IELTS 7.5+ / SAT score range between 700-800

— Strong understanding of SAT Reading & Writing

🟢 SAT English Support Teacher

— SAT score of 650+

— Teaching or tutoring experience is preferred

— Interest in developing a career in test preparation

💼 What We Offer:

— Official Employment with full documentation

— Competitive Salary

— Structured schedule

— Professional Development: internal teacher training, observations and mentoring

— Motivated Students: work with ambitious students targeting top international universities

— Clear Academic System: curriculum, materials and assessment standards are already in place

— Career Growth: a structured path from Support Teacher → Main Teacher → Senior/Leadership positions

🌱 Why Join Sodiq School?

You won't simply be teaching classes. You will be working in an environment where student results matter, teachers are supported, and professional growth is encouraged.

If you are ambitious, responsible and passionate about education, we want to hear from you!

📩 How to Apply:

Send your CV, diploma and language/test certificates via:

@khafiz_ulloh

Please indicate the position and preferred branch in your application.

Shortlisted candidates will be invited to an HR interview, followed by a meeting with the Head Teacher and a demo lesson.

Shu qiz @hasankhoja ga aloqaga chiqsin, agar shu yerda bo'lsa

Ergasheva E’zoza Erkinovna

Tashvishni ham shirini bo'lar ekan...

O'qituvchi qidiryapmiz, o'quvchi emas....)

Shu yerdagilardan iltimos, maktab tamiriga bittadan ovozingiz kerak bo'lyabdi.

Shaxsan iltimos qilgan bo'lardim, befarq qoldirmang.

Yangi o‘quv yilida boshlang‘ich sinflarimizda reja qilganimizdan koʻproq sinf ochyapmiz. Shu sababli o‘zbek tilida dars beradigan boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini qidiryapmiz.

Kerakli joylarga yetib borishida koʻmaklashsangiz xursand boʻlaman.

Murojaat uchun:
@MadinaShuxratQizi

Topshiringlar.

Maktab: Sodiq School
Toshkent shahrida

@birgap