Kórgizbe qurallar

Talqılaw dawamında bir-birewimizdiń pikirlerimizdi húrmet etemiz, jaqsı
táreplerdi tán alıw etemiz hám jetilistiriw múmkin bolǵan táreplerdi álpayımlıq
menen kórsetemiz. Maqsetimiz-bir-birimizden úyreniw hám jaqsı esse qanday
jazılıwın jáne de jaqsıraq ańǵarıw.
IV. Bahalaw (4 minut)
Oqıtıwshı:Aziz oqıwshılar, búgingi tapsırmada hár birewińiz óz pikirinizdi
ǵárezsiz hám dóretiwshilik bildiriwge háreket isledińiz. Esselerińizde muǵallimniń insan turmısı hám watan rawajlanıwdaǵı ornına túrlishe, ayriqsha jantasıwlardı kórdik. Ásirese, óz pikirin anıq bayanlaǵan, turmıslıq mısallar menen tiykarlaǵan, dóretiwshilik hám tásirli juwmaq shıǵarǵan oqıwshılarımızdı bólek tán alıw etemen. Sonıń menen birge, esse dodalawında aktiv qatnasıp, óz pikirin bildirgen,
teńlesleriniń jumisına húrmet penen múnásibette bolǵan oqıwshılar da maqtawǵa ılayıq. Búgingi sabaqta “ Eń jaqsı pikir”, “ Eń dóretiwshilik jantasıw”, “ Eń tásirli juwmaq”, “ Eń jaqsı dálil” hám “ Eń aktiv qatnaschi” nominaciyaları menen oqıwshılardı xoshametlentiremiz. Xoshametlew formaları:
“ Eń jaqsı pikir”
“ Eń dóretiwshilik esse”
“ Eń isenimli dálil”
“ Eń tásirli juwmaq”
“ Eń aktiv qatnaschi”
“ Eń jaqsı esse”
Oqıtıwshı:Este tutıń, aziz oqıwshılar:hár bir jaqsı pikir-jańa múmkinshilik,
hár bir dóretiwshilik qádem-úlken tabıs tárepke jol. Búgin jazǵan esselerińiz tek ǵana jazba jumıs, bálki ustazǵa bolǵan húrmetińiz hám watan keleshekke bolǵan
qarawıńizniń ańlatpası. Bárekálla!
v. Juwmaq (3 minut)
Oqıtıwshı:Aziz oqıwshılar, búgingi sabaǵımız dawamında muǵallimniń insan
ómirindegi ornı, shákirt tárbiyası hám watan rawajlanıwdaǵı kútá úlken úlesi haqqında pikir almastıq. Siz óz kózqaraslarıńızdı ǵárezsiz túrde esse arqalı bildirdińiz, zamanlaslarıńızdıń pikirlerin tıńlap, olardı analiz isledińiz.

Búgingi sáwbetimizden sonday juwmaqqa keliwimiz múmkin, ustaz tek ǵana
bilim beretuǵın, bálki keleshek áwladtı tárbiyalaytuǵın, onıń qábiletin júzege shıǵarıwshı hám watan rawajlanıw ushın múnásip insanlardı erjetken jetkeriwshi ullı qurılısshı bolıp tabıladı. Ustaz bergen bilim hám tárbiya búgin shákirt kewilinde formalansa,
erteń onıń miyneti hám qurılısshılıq iskerliginde kórinetuǵın boladı. Sonıń menen birge, zamanagóy texnologiyalar hám ekologiyalıq máseleler haqqındaǵı
pikirlerimiz de bir haqıyqattı kórsetdi: keleshek bilimli, juwapkerli hám Jańalıqqa
umtılatuǵın áwlad qolında. Bul áwladtı tárbiyalawda bolsa muǵallimniń ornı kútá úlken. Sonday eken, hár birewińiz óz ustazlarıńızdan alǵan bilim hám tárbiyanı
qádirleń, odan keleshekte watanımız rawajlanıw jolında paydalanıwǵa umtılıń. Ustazǵa húrmet-ilimge húrmet, ilimge húrmet bolsa watan keleshekke húrmet bolıp tabıladı. Búgingi aktiv qatnasıńız, dóretiwshilik pikirlerińiz hám shın júrekten qatnasıńız ushın bársheńizge raxmet! Sabaǵımızdı juwmaqlawmız. Bárakella, aziz oqıwshılar!

#keleshek saatı
9-11-kl
https://t.me/korgizbequrallar

TIYKARǴÍ BOLIM:
Oqitıwshı :Aziz oqıwshılar, sizlerge uyge tapsırma retinde “Ustaz-watan
rawajlanıwınıń ullı dóretiwshi” temasında qısqa esse jazasız.
Áwele, esse jazıwda ámel etiletuǵın tiykarǵı talaplarǵa qısqasha toqtalıp
ótemiz. Esse-avtordıń arnawlı bir tema turalı jeke pikir, qatnası hám juwmaqların erkin, logikalıq hám de izbe-iz aytatuǵın jazba jumıs bolıp tabıladı. Sonıń ushın essede tayın pikirlerdi qaytalawdan kóre, óz kóz qarasıńizdi anıq
ańlatıw jáne onı dáliller hám de turmıslıq mısallar menen tiykarlawǵa itibar qaratıń.
Esse jazıwda tómendegi tártipke ámel etiń :
Kirisiw bólegi-temaǵa kirisiw hám tiykarǵı pikirdi qısqasha ańlatıw.
Tiykarǵı bólim-óz pikirlerinizdi dálil, mısal hám turmıslıq baqlawlar tiykarında jaqtılandıriw.
Juwmaq-tema turalı juwmaqlawshı pikir hám jeke múnásibetinizdi ańlatıw.
Esse jazıw processinde tómendegi sorawlardı jaqtılandırıwǵa bólek itibar
qaratıń :
-Ustaz insannıń ómirinde qanday orın tutadı?
-Muǵallimdiń bilim hám tárbiyası shákirt keleshekke qanday tásir kórsetedi?
-Ne ushın muǵallimdi watan rawajlanıwınıń dóretiwshi dep ataw múmkin?
-Búgingi ustaz qanday pazıyletlerdi ıyelewi kerek?
-Sizdiń ómirińizde yamasa átirapındaǵı insanlar turmısında muǵallimdiń qanday tásiri bar?
-Ustaz hám watan keleshegi arasında qanday baylanıslılıq bar?
Oqıtıwshı :Hár birewińiz óz pikirinizdi ǵárezsiz bayanlań. Pikirlerinizdi turmıslıq mısallar menen tiykarlawǵa, gápler arasındaǵı logikalıq baylanıslılıqtı saqlawǵa
hám sawatlılıqqa itibar beriń.
Oqıtıwshı :Endi sizlerge esse jazıw ushın waqıt beremen. Jumısıńızdı juwmaqlap, ayırım esselerdi birgelikte oqıp, ondaǵı kúshli tárepler hám
jetilistiriw kerek bolǵan táreplerdi talqılaymız.
Esletpe :Esse jazıw ushın usınıs etiletuǵın waqıt : 15 minut
Oqıtıwshı : Aziz oqıwshılar, esselerińizdi jazıp bolǵan bolsańız, endi olardı birgelikte talqılaymız. Bir neshe oqıwshıdan óz esselerin oqıp
beriwdi sorayman. Esselerdi tıńlaw processinde hár birewimiz dıqqat menen gúzetip, ondaǵı tiykarǵı pikir, dáliller hám juwmaqqa itibar qaratamız.
Oqıwshılar : Oqıwshılardan bir neshesi esselerin oqıp beredi.
Oqıtıwshı : Endi oqılgan esselerdi birgelikte analiz etemiz. Bunda tómendegi
sorawlarǵa itibar qaratıń :
Tema tolıq hám mazmunlı kórsetilgenbe?
Avtordıń jeke pikiri anıq kórsetilgenbe?
Pikirler dálil hám turmıslıq mısallar menen tiykarlanǵanba?
Esse dúzilisine-kirisiw, tiykarǵı bólim hám juwmaqqa ámel etilgen be??
Juwmaq temaǵa mas hám tásirli berilgenbe?
Essede qanday ayriqsha hám dóretiwshilik pikirler bar?

#keleshek saatı
9-11-kl
https://t.me/korgizbequrallar

Sabaqtıń maqseti
Oqıwshılarda “ Ustaz-watan rawajlanıwınıń ullı dóretiwshi” temasında ǵárezsiz, dóretiwshilik hám logikalıq oylaw, muǵallimniń insan kámalı hám de
watan rawajlanıwdaǵı ornın ańǵarıw, óz pikir hám qatnasıqların dáliller hám de
turmıslıq mısallar tiykarında esse formasında jazba hám tásirli ańlatıw kónlikpelerin
qáliplestiriw.

Kútilip atırǵan nátiyjeler:

Sabaq aqırında oqıwshılar
“Ustaz-watan rawajlanıwınıń ullı dóretiwshi” temasınıń mazmunın tusinip jetedi, muǵallimniń shaxs kámalı
hám watan rawajlanıwdaǵı ornın analiz ete aladı, óz pikirlerin ǵárezsiz hám logikalıq aytadı hám de tema turalı mazmunlı, dálillerge tiykarlanǵan hám dóretiwshilik
esse jazıw kónlikpesine iye boladı.
I. TIYKARǴÍ BOLIM( 3 minut)

Oqıwshılardıń sabaqwa qatnasın anıqlaw hám sabaqqa tayarlıǵın
baqlaw. Oqıwshılar dıqqatın jámlep, sabaq tema hám maqseti menen
qısqasha tanıstırıw hám de aktiv qatnasıwǵa báǵdarlaw. II. MOTIVATSION BÓLIM ( 5 minut)
Oqıtıwshı: Assalawma aleykum, aziz oqıwshılar! Búgingi sabaǵımızdı kishi
bir pikir shınıǵıw menen baslaymız. Oyda sawlelendiriń: “Eger ustaz bolmaǵanında... ”
Turmısımız qanday bolar edi? Bul gápti hár birewińiz óz pikiriniz menen dawam
etiń. Pikirinizdi 1-2 gápte kórsetiwińiz múmkin. Oqıwshılar: Oqıwshılar óz pikirlerin bildiredi.
Oqıtıwshı:. Endi sizlerge bir neshe soraw beremen. Juwaplarıńızdı oylap, óz pikirinizdi erkin bayanlań. Insannıń ómirinde muǵallimniń ornı nede?
Ustaz bergen bilim hám tárbiya keleshekte qanday nátiyje beredi?
Ne ushın muǵallimdi watan rawajlanıwınıń ullı dóretiwshi dep ataymız?
Oqıwshılar: Oqıwshılardıń juwapları tıńlanadı hám ulıwmalastırıladı. Oqıtıwshı: Bárekálla!

Sizlerdiń pikirlerońizden kórinip turıptı, olda, ustaz
tek bilim beretuǵın emes, bálki adamdı tárbiyalaytuǵın, onıń keleshekke jol
kórsetiwshi hám jámiyet ushın múnásip shaxs etip qáliplestiriwshi ullı kásip
iyesi bolıp tabıladı. Oqıtıwshı doskaǵa tómendegi shınjırdı jazadı :
Ustaz-Bilim-Tárbiya-Shaxs-Keleshek-watan Progress
Itibar beriń, bul túsinikler bir-biri menen bekkem baylanıslı. Hár bir
jetik insannıń turmısında oǵan bilim bergen, tuwrı jol kórsetken hám ózine
ısengen muǵallimniń ornı bar. Sonday eken, watan keleshegin qurıp atırǵan hár bir insannıń jetiliwinde
muǵallimniń múnásip úlesi bar. Búgingi sabaǵımızda áne sol pikirlerdi óz
kózqaraslarımız, Dálillermiz hám turmıslıq mısallarımız tiykarında
“Ustaz-watan
rawajlanıwınıń ullı dóretiwshi” temasındaǵı esse arqalı kórsetemiz.

#keleshek saatı
9-11-kl
https://t.me/korgizbequrallar

5. Refleksiyası hám juwmaqlaw — 5 minut.
Oqıwshılar ay dawamında nelerdi úyrengenliklerin jazadı.
Hár bir oqıwshı dápterine ush baǵanada qısqa juwap jazadı :
Túsindim
Eslep qaldım
Atqaraman
Oqıtıwshı :Bul ay dawamında biz ustazlarımız hám milletimiz haqqında kóp zat
úyrendik, sezdik hám bir-birewimiz benen boldıq. Jazǵan xatıńızdı abaylap
saqlań — bul sizdiń búgingi sezimlerińizdiń jazba yadı bolıp qaladı.
Ustazǵa sıylasıq — milletke húrmettiń baslanıwı.

#keleshek saatı
5-8-kl
https://t.me/korgizbequrallar

3. Jazba jumıs — “ Ustaz keleshek arxitektori” — 20 minut.
Oqıtıwshı: Endi joqarıdaǵı juwaplarıńızga súyene otirip, óz ustazıńızǵa shın júrekten
xat jazıń. Asıqpay, shın júrekten jazıń.
Oqıwshılar ǵárezsiz túrde jazba jumıs orınlaydı. Oqıtıwshı klass boylap júrip,
kerek bolǵanda individual járdem kórsetedi, bıraq oqıwshınıń pikirine qaray
aralaspaydı.
Úlgi. Ustaz keleshek arxitektorı
Húrmetli ustazım!
Sizge sol qatarlarlı
jazıp atırǵanimda, kewlimde úlken minnetdarshılıq sezimi bar. Birinshi ret klasıńızǵa
kirgenimde qanshelli tınıshsızlanıwda
bolǵanımdı ele da esleymen — hám anıq Siz meni jıllı kúlki menen kútip alǵan edińiz.
Sol kúnnen berli Siz maǵan
tekǵana pándi, bálki sabır islew, qáte etiwden qorqpaslıqtı hám mudamı alǵa umtılıwdı uyrettińiz.
Sabaqlardı túsinbey qalǵanımda da, hesh qashan maǵan eskertiw menen emes,
bálki ǵamxorlıq penen qayta túsindirer edińiz.
Búgin bilemen, miynetińiz mıywesi tek Bilimlerimde emes, bálki xarakterimde de kórinetuǵın bolıp atır. Men Sizge uqsap mehriban, degbir hám milletine paydalı insan bolıwǵa háreket etemen.
Raxmet, ustazm — meni isenim menen keleshekke jeteklegenińiz ushın!
Húrmet menen, sizdiń oqıwshıńız.
4. Qálegen oqıw — 7 minut.
Oqıtıwshı :Kim óz xatın dawıs shıǵarıp oqıp bermekshi? Májburiy emes, tek
qálewshiler. Eskertip ótemen :oqıtıp atırǵan klasslasımızdı tap
“Akvarium”dagıday— tınıshlıq menen tıńlaymız.
Oqıwshılar qálegen túrde xatın oqıp beredi, klass húrmet menen tıńlaydı.
Qálegen oqıwshı xatın konvertke salıp, ustazına jeke tapsırıw múmkin.

#keleshek saatı
5-8-kl
https://t.me/korgizbequrallar

Tárbiyalıq:ustazǵa hám milletke bolǵan jeke sezim-sezimlerdi sanalı túrde
ańlatıw;
Rawajlandırıwshı:pikirdi jazba túrde, shın júrekten hám izbe-iz bayanlaw
kónlikpesin qáliplestiriw.
Jasqa maslastırıw: 5-6-klasslar ushın xat kólemi 6-8 gápten ibarat bolıwı,
zárúr bolsa tayansh sózler
( “raxmet”, “uyrettińiz”, “ minnetdarman” )
doskaǵa aldınan jazıp qoyılıwı múmkin. 7-8-klasslar ǵárezsiz, oylaw hám
tereńrek oy-pikir menen jazıwları múmkin.
III. Shınıǵıwdıń barısı:
1. Quralǵan bólek hám ay juwmaǵın eslew — 5 minut
Oqıtıwshı : Assalawma aleykum, oqıwshılar! Bir ay dawamında biz uzaq jol
bastık : Nilufardıń únsizligin esittik, pútkil mámlekettegi tárbiyashılar haqqında
Plakat tayarladıq. Búgin bolsa hámme sezimlerimizdi bir xatqa jıynaymiz.
2. “ 5 soraw” — óz-ózine shaqırıq — 5 minut
Hár bir oqıwshı dápterine individual túrde, dawıs shıǵarmay, tómendegi
sorawlarǵa qısqa juwap jazadı :
➢ Qaysı ustazıma xat jazbaqshıman?
➢ Oǵan birinshi bolıp ne dep aytajaqpan?
➢ Ol maǵan neni uyretken?
➢ Men odan neni úyrenedim hám ómirimde qanday qollap atırman?
➢ Keleshekte oǵan qanday shákirt bolıwdı qáleymen?

#keleshek saatı
5-8-kl
https://t.me/korgizbequrallar

“Ustaz-watan rawajlanıwınıń ullı dóretiwshi” temasında qısqa esse jazıw. Esse jazıwda tómendegi tártipke ámel etiń :

Kirisiw bólegi-temaǵa kirisiw hám tiykarǵı pikirdi qısqasha ańlatıw. Tiykarǵı bólim-óz pikirlerinizdi dálil, mısal hám turmıslıq baqlawlar tiykarında jaqtılandıriw. Juwmaq-tema turalı juwmaqlawshı pikir hám jeke múnásibetinizdi ańlatıw.

Esse jazıw processinde tómendegi sorawlardı jaqtılandırıwǵa bólek itibar qaratıń :

-Ustaz insannıń ómirinde qanday orın tutadı?

-Muǵallimdiń bilim hám tárbiyası shákirt keleshekke qanday tásir kórsetedi? -Ne ushın muǵallimdi watan rawajlanıwınıń dóretiwshi dep ataw múmkin?

-Búgingi ustaz qanday pazıyletlerdi ıyelewi kerek?

-Sizdiń ómirińizde yamasa átirapındaǵı insanlar turmısında muǵallimdiń qanday tásiri bar?
-Ustaz hám watan keleshegi arasında qanday baylanıslılıq bar?

#keleshek saatı
9-11-kl
https://t.me/korgizbequrallar

⚡️SENTABRDANSINF RAHBARLIGI UCHUNQUYIDAGICHA HAQ TO‘LANADI.

O'quvchilar sonidan kelib chiqib:

1-15 nafargacha = 359 032  so‘m
16-20 nafargacha = 429 751 so‘m
21-25 nafargacha = 501 829 so‘m
26-30 nafargacha =  572 547 so‘m
31 nafar va undan ko‘p =  718 064 so‘m

Sentabrdan yangi dars taqsimoti va 7% oshgan holda oyliklarni hisoblash uchun ushbu botdan foyidalaning👉 https://t.me/oylik_xisoblovchi_bot